《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
期刊级别： 省级期刊
主管单位：黑龙江省教育厅
主办单位：齐齐哈尔师范高等专科学校
国内刊号：1009-3958
国际刊号：23-1534/Z
基本信息
主管单位：黑龙江省教育厅
主办单位：齐齐哈尔师范高等专科学校
出版地区：黑龙江
发行周期：双月刊
创刊时间：1981
邮发代号：14-284
出版语言： 中文
主编：金瓯
地址：黑龙江省齐齐哈尔市民航路566号
邮编：161005
栏目设置
期刊简介
齐齐哈尔师范高等专科学校学报是由齐齐哈尔师范高等专科学校主办的一本高等教育学术期刊，自1981年创刊以来，已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。该刊旨在深入挖掘并广泛传播高等教育交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。该杂志以其独特的学术定位和专业视角，在高等教育研究领域内树立了鲜明的旗帜，成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。其热门主题涵盖了高职院校；大学生；高校；大学英语；教学；教学模式；高职；思想政治教育；英语教学；教学改革；在发文主题方面，该期刊主要关注教学、教育、英语、高职、高校、课程、院校、文化、大学生、教师等领域的研究。
该期刊在学术界享有多项荣誉，包括：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊等。
齐齐哈尔师范高等专科学校学报的研究成果得到了多个科研项目的资助支持，其中包括 江苏省教育厅哲学社会科学基金(文献量35篇)、 河南省社会科学界联合会调研课题(文献量33篇)、 黑龙江省教育科学规划课题(文献量25篇)、 黑龙江省高等教育教学改革工程项目(文献量23篇)、 国家社会科学基金(文献量16篇)、 河南省教育厅人文社会科学研究项目(文献量16篇)、 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(文献量15篇)、 黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目(文献量14篇)、 等。
发文精选
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1幼儿教育小学化倾向的成因与对策
作者：张莉莉； 青岛大学马克思主义学院; 山东青岛266701；
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2农业院校城乡规划学科人才培养体系特色建设研究——以河南科技学院为例
作者：马珂; 郑树景; 李梅； 河南科技学院; 河南新乡453003；
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3幼儿园教师教学语言研究
作者：陈丹； 金华职业技术学院师范学院; 浙江金华321000；
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4新常态视角下高职院校开展阳光体育运动的困惑与反思
作者：邵艳； 江苏工程职业技术学院体军部; 江苏南通226007；
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5高职院校新教师培训的探索与实践——以黎明职业大学为例
作者：洪德荣； 黎明职业大学人事处; 福建泉州362000；
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6行业类院校应用型人才培养的创新机制研究
作者：周春芬; 宋嵘嵘； 浙江医药高等专科学校; 浙江宁波315100；
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7健全以人为本保障体系下的高职教学督导机制改革的建构研究
作者：张雯； 南京城市职业学院; 南京市广播电视大学; 江苏南京210038；
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8“2＋2＋1”五年制高职建筑装饰工程技术专业课程设置探索与实践
作者：栾晨； 黑龙江建筑职业技术学院; 哈尔滨150025；
发文领域分析
| 一级发文领域名称 | 发文量 |
| 文化科学 | 3539 |
| 语言文字 | 1068 |
| 文学 | 1048 |
| 政治法律 | 277 |
| 经济管理 | 242 |
| 哲学宗教 | 220 |
| 历史地理 | 162 |
| 艺术 | 158 |
| 社会学 | 61 |
| 理学 | 38 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 |
| 文化科学 / 教育学 | 3134 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 1208 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 1190 |
| 文学 / 中国文学 | 648 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 597 |
| 语言文字 / 英语 | 549 |
| 语言文字 / 语言学 | 369 |
| 文学 / 世界文学 | 212 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 | 183 |
| 文学 / 文学理论 | 164 |
主要发文机构和主题
| 主要发文机构名称 | 发文量 |
| 云南师范大学 | 200 |
| 西北师范大学 | 182 |
| 重庆师范大学 | 122 |
| 江西师范大学 | 105 |
| 安徽师范大学 | 96 |
| 齐齐哈尔大学 | 80 |
| 福建师范大学 | 63 |
| 沈阳师范大学 | 62 |
| 黑龙江大学 | 57 |
| 广西师范大学 | 52 |
| 主要发文主题名称 | 发文量 |
| 教学 | 1491 |
| 教育 | 1018 |
| 英语 | 856 |
| 高职 | 607 |
| 高校 | 461 |
| 课程 | 404 |
| 院校 | 370 |
| 文化 | 327 |
| 大学生 | 322 |
| 教师 | 267 |